كيف يعمل العقل أثناء حدوث عملية التعلم ؟ نموذج عملى لتنمية مهارات المعرفة و التحصيل الدراسى

لم تعد مسئولية المعلم هي نقل المعرفة إلى تلاميذه وطلابه فحسب، بل من المهم أن يدربهم على كيفية الحصول على المعرفة والتفكير، وبالتالي فمن الأفضل والأولى أن يتعلم هؤلاء الطلاب إستراتيجيات التعلم الفعال وأن يكون لديهم وعي بمهارات ما وراء المعرفة، وعلى ضوء ذلك يقدم هذا الكتاب دراسة بعنوان “كيف يعمل العقل أثناء حدوث عملية التعلم؟”، وتقع الدراسة في أربعة فصول: (الإطار العام للدراسة، الإطار النظرى، إجراءات الدراسة الميدانية، والنتائج والتوصيات).