تقويم المعلم : مقاربات جديدة و أساليب حديثة

تكمن المشكلة في أن ما يغرسه المنزل والمدرسة في نفوس المعلمين من قيم وأخلاق في عقود، تهدمه وسائل الإعلام في لحظات! إننا في حاجة ماسة اليوم أكثر من أي وقت مضى إلى إعادة النظر في كيفية بناء شخصية المعلم وأخلاقه ونسيج قيمه، إلى جانب ما نبنيه من علم ومعرفة، في كليات التربية في العالم العربي. وربما نحتاج أن نبدأ ذلك منذ دخول الطالب المرحلة الابتدائية، حيث يسهل فهم شخصيته وتوجيهه، وبناء المقاييس العلمية والتربوية التي تساعدنا في فهم البنية الأخلاقية والسيكولوجية لمعلم المستقبل، وتعهده منذ ذلك الحين، ثم توجيهه وفقاً لميوله واهتماماته، وذلك قبل تخرجه في المرحلة الثانوية، واتخاذه القرار بدخول كلية التربية ليصبح معلماً، أو ينصرف إلى مجال علمي آخر في طريق الحياة.